Increíble pero cierto…
El tiempo pasó y parece ser que todo volvió a la normalidad.
Volvieron los chicos a las escuelas y parecería que la Gripe A se hubiera extinguido porque los cines se volvieron a llenar, la gente apareció en las calles, las plazas, los shoppings. Los barbijos desaparecieron. Los noticieros de la tele ya no pasan estadísticas de muertos por la gripe cada 10 minutos y los carteles de prevención pegados en las calles y las pantallas de los televisores ya no están.
Las cuatro semanas, entre receso sanitario y receso escolar, que los chicos estuvieron en casa se esfumaron. ¡Un mes entero en pleno invierno!
Los chicos tuvieron ya suficiente descanso y, pese a “las tareas para el hogar”, hay que recuperar el tiempo perdido, dijeron las autoridades educativas. Y pensar que la actual gestión educativa de la Ciudad nos había explicado, nos había convencido, nos había tranquilizado, nos había vendido las bondades de una semana de receso de primavera, en octubre, como una necesidad para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los chicos. Sí, ya se canceló.
Fuimos a comer con mi sobrina -la que hace más de un mes me contó “las tareas para el hogar” que tenía, todo lo que cada maestra había ideado- para festejar la vuelta al colegio de ellos, y la tranquilidad en casa, de nosotros.
La escena temida del día después (para muchos de nosotros, preocupados por la irrupción de la emergencia sanitaria y la suspensión de las actividades escolares), el regreso a clases luego de treinta días de receso escolar se produjo sin mayores dificultades y confirmó el pensamiento de padres preocupados, docentes comprometidos, chicos responsables: en muchas escuelas “las tareas para el hogar” solo fueron una excusa para disimular la falta de previsión ante situaciones como la que vivimos, la improvisación en el uso de las TIC o lo que es peor, “las tareas para el hogar” fueran encomendadas para cumplir con la supervisión.
-Sabés tío -arrancó mi sobrina– los trabajos que hicimos con la compu y tuvimos que imprimir para la seño… ni los miró, dijo que los guardaba para cuando se los pidiera la dire, así veía todo lo que habíamos trabajado, y la de matemática nos dijo que durante la semana íbamos a corregir los trabajos… ¿Y sabés qué? Todavía ni los miramos.
Me quedé callado un rato, pensando en qué decirle, en cómo explicarle que no en todas las escuelas todos los maestros hacen lo mismo, que existen otras maneras de trabajar en la escuela y que lamentablemente la actual gestión no le daba un lugar importante al uso de las computadoras (sí, clickeaste bien… es el sitio que le corresponde a la Red de Escuelas Primarias… vacío).
Opté por alentarla a hacer lo que ella hizo, cumplir con las tareas de la mejor forma posible, incluir a mamá lo menos posible, invitar a los compañeros sin compu a formar equipo, compartir sus recursos y, además de estudiar, divertirse junto a los amigos.
Como conclusión, a mi sobrina le permitió ejercer la solidaridad, entender que hay distintas maneras de hacer trabajos para la escuela y también conocer algunos sitios Web interesantes no solo para el estudio.
Hola Jorge, te invito a ver el blog de mi escuela:
http://www.escuelawalsh.blogspot.com
A lo mejor te interesa opinar sobre la sección de tareas para el receso.
Saludos
GC
Hola: hace tiempo que quería escribirles. soy una fiel seguidora de este blog que me parece muy interesante. En general suelo estar màs que de acuerdo con los conceptos y opiniones de los distintos autores. Sin embargo tengo una duda respecto al título de este sitio. No entiendo por qué lo llaman “Dosis de Innovación” ??. en el poco tiempo que lleva de vida he encontrado mucho màs de crítica que de propuestas. No digo que no haya propuestas, pero la verdad es que parecen màs preocupados por criticar lo que hacen o dejan de hacer los demás que en (tal como lo proponen ustedes mismos)”sistematizar, reflejar ideas, debatir, contar experiencias, intercambiar con otros sobre la innovación”. La propuesta me parece interesante, he leído a varios de los autores de este sitio y me parecen personalidades destacables en el campo de las Tic y la educación; es por eso que sinceramente esperaba mucho más de este sitio que lo que habitualmente estoy encontrando. Otra cosa que quería comentar, es que me gustarìa que estén habilitados los comentarios en todos los post, ya que actualmente no es así. Por último, al igual que ustedes creo en la utopía y en la posibilidad de que las cosas puedan mejorar; eso mismo espero pueda suceder con este sitio. Les mando un abrazo, Alejandra.
Gracias Gustavo por la invitación. Sigo recolectando información sobre este tema. Quiero que aprovechemos el momento y fortalezcamos las buenas prácticas, que las hay y muchas, como la de tu escuela. Un abrazo.
Jorge
¡Celebro y acompaño tu iniciativa!
Sabemos que son pocos los espacios habilitados desde el saber, desde el conocimiento y para reflexionar, para preguntarse y preguntar acerca de las políticas implementadas en el ámbito educativo y, por supuesto, más allá de los distintos gobiernos o simpatías que nos despierten.
En fin, cuesta remar en contra de la corriente, con cola de paja se suele percibir como “sospechoso de opositor” a quien cuestione algo, lo más mínimo, la improvisación, o la ausencia, o el abandono, el “como sí” que parece reinar en el acontecer educativo…es todo un desafío animarse! Aunque siempre “el buen docente” y “el buen alumno” existen, y que sí existe el trabajo “comprometido”, ¿¿que hay de los más que se quedan afuera de toda propuesta??, ¿¿y que hay de los que ni llegan a pisar la escuela??.
Si la salida hacia adelante para nuestro país es la educación, ¿Por qué no empezamos a salir?. Para encontrar el rumbo hay que perder el miedo, y así veo esta iniciativa, como un gota de coraje en el mar de la resignación que nos ahoga…